目標
採用《新編成長列車》作為主要教材，內容配合教育局的「個人成長教育」課程指引，並將反思學習、情緒教育、品格教育、心靈教育及公民教育納入課程中，讓學生學習積極面對困難的態度，並幫助學生建立正面的價值觀，以促進全人發展。
課程設計
着重橫向及縱向的連繫，不同級別的相同學習範疇由淺入深，由學生的近身經驗至複雜經驗；按學生的實際需要而編排施教內容，並入大課及反思等項目的培訓，讓學生透過日常生活事件進行討論，以促進個人成長。
藉着不同範疇的學習，培養學生發展協作能力、溝通能力、創造力、批判性思考能力、運用資訊科技能力、解決問題能力、自我管理能力及研習能力。
課程核心內容
| 情緒教育 | 品格教育 | 心靈教育 | 公民教育 |
| 情緒表達 | 誠信 | 個人情感認知 | 團體紀律 |
| 同理心培育 | 尊重 | 自我尊重 | 權力與義務 |
| 忍耐力培育 | 責任感 | 信念培育 | 參與社羣 |
| 挫敗處理 | 公平 | 和諧關係建立 | 中國文化 |
| 脾氣處理 | 關愛 | 自然及人類 智慧欣賞 |
國民身分認同 |
| 壓力處理 | 公民責任 | 人生價值 / 意義追尋 |
世界秩序 / 價值 |